首先在教育管理中涉及到的侵害人格受害人大多是学生，未成年人，所以我们更应该对孩子们的人身权利加以保护，不但是健康权上的保护，还要针对人格权等方面严肃思考，这是孩子身心健康发育成长的重要课题。
常出现被害人人格受到侵害的事件，而主要侵权人就是为人师表的教师。不能说所有的老师都是侵权者，但是毕竟有一些害群之马影响了老师队伍中的纯洁和高尚，使神圣的职业蒙羞。从幼儿园到小学到中学大学，都不断有学生人格权受到侵害的案例，那么教育管理中侵害人格权的赔偿范围有哪些？
我们先来看看一些案例，有的教师惩罚学生使用辱骂，有的运用体罚，还有的进行侮辱性极强的方式对学生人格造成极大的伤害。让学生喝尿，错误的将无辜的孩子说成小偷进行惩罚，或者针对学生的日记和隐私进行偷看，宣扬和恶意中伤等。那么无论这些行为是否处于对孩子教育，还是恨铁不成钢的初衷，它都对孩子造成了精神上的损害和不良的心理和社交影响，是明显的侵害学生人格权的行为。
牟老师总是翻看学生张某的日记，因为有同学举报张某有早恋倾向。并且多次针对无根据的早恋在课堂上用难听点话批评张某，使张某抬不起头来。最后张某的家长将牟老师以侵害人格权告上法庭。张某获得了道歉和精神抚慰金，以及经济损失的赔偿。所以教育管理中侵害人格权的赔偿范围在精神损失方面为主，其次在侵害发生后给学生带来的不良影响要责令消除，道歉，恢复名誉。并且对造成的财产损失也要进行赔偿。